编者按：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养造就高素质专业化教师队伍，助力国家教育高质量发展。7月20日至25日“尊师重教 薪火相传”2026年基层中小学教师暑期培训班在中央团校举办。来自29个省的一线基层教师参加培训。
7月21日下午，全国政协委员、民进中央教育委员会主任、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇，为学员们作“面向未来的基础教育、教师与课程教学改革”的专题学习。
张志勇首先解读了党的二十大关于“健全基本公共服务体系，提高公共服务水平，增强均衡性和可及性，扎实推进共同富裕”的战略部署。
关于教育公平与区域均衡的论述，引发在场老师强烈共鸣。“公平”二字，重若千钧。什么是公平优质的基础教育？他引用《求是》杂志权威阐释：逐步缩小城乡、区域、校际、群体教育差距，使不同性格禀赋、不同兴趣特长、不同素质潜力的学生，都能接受符合成长需要的教育。
“当AI能秒答所有知识题，上学还有必要吗？”张志勇抛出的这个问题，让全场陷入深思。爱因斯坦：“学校不是灌输知识的作坊，而是点燃思维火焰的圣地。”AI时代，人类不必与机器比记忆、比计算，真正的竞争力在于实践力、情感力、思维力——会提问、能创造、有温度。
七大变革，教师角色首当其冲。张志勇梳理了AI催化的教育变革：教育价值从“知识本位”转向“素养本位”；教育主体从“师-生”二元变为“师-生-机”三元协同；课程从学科逻辑转向问题解决逻辑；评价从“结果打分”变为“过程赋能”……
最触动老师的是一组数据：完成角色转型的教师，课堂深度学习发生率从21%跃升至58%。“不是AI替代教师，而是会用AI的教师替代不会用的。”张志勇说。
最后，张志勇以习近平总书记“人民教师 无上光荣”作结，寄语在场老师：人机共舞，师者守心。
课程结束后，开明慈善基金会副秘书长布娇娇向张志勇颁发感谢状。
